Les élèves doivent se mettre d’accord sur une activité pour la mener à son terme. Tout en s’appuyant sur les fonctions essentielles et stratégiques d’une entreprise solidaire, les projets se concrétisent avec la collaboration, l’entraide et l’écoute.

Cette approche s’intègre au système scolaire puisque elle répond parfaitement à la pédagogie par projet largement développée dans les établissements.

De même, les enseignants y trouvent une opportunité d’aborder certaines notions abstraites, parfois difficilement transmissibles, telles que les pourcentages, les calculs de coût, la grammaire. Les élèves prennent conscience du monde qui les entoure et développent des savoir-faire et savoir être importants, tels que la projection, la prise d’initiatives, le contact relationnel, le travail en groupe, la confiance en soi, la prise de décision collaborative et participative.